Портрет Гения. В чем Ваша Гениальность?
Темой гениальности я заинтересовалась очень давно, около тридцати лет назад.
Это началось с моего старшего сына.
Ещё до школы мы с ним прошли довольно большой путь: раннее развитие, наблюдения, многочисленные тестирования, консультации с сильными педагогами и специалистами.
Главный вопрос для меня был даже не в том, способен ли ребёнок пойти в школу раньше.
Мне было важно понять другое: будет ли это для него безопасно?
Не окажется ли раннее обучение чрезмерной нагрузкой?
Не заплатит ли ребёнок за опережающее интеллектуальное развитие эмоциональным напряжением, потерей интереса или просто слишком трудным детством?
В итоге в пять с половиной лет он пошёл в первый класс.
А дальше произошло то, чего я сама, наверное, до конца не ожидала.
Уже в первом классе учительница специально ждала меня после работы, чтобы сказать:
«Ему здесь просто нечего делать».
Потом он дважды перепрыгивал через класс. А в институт он поступил в пятнадцать лет.
Но самое важное для меня во всей этой истории было не то, насколько рано ребёнок научился, поступил или обогнал сверстников.
Меня всё больше занимал другой вопрос:
что делать с сильным потенциалом человека?
Как его развивать так, чтобы развитие не превращалось в гонку?
Как не просто обнаружить талант, а найти для него правильное применение?
Как сделать так, чтобы человеку было интересно жить и реализовываться?
Чтобы способности приносили ему удовольствие, ощущение смысла и внутренней правильности.
Чтобы они были полезны другим людям.
И чтобы успех не разрушал самого человека.
Позже у меня родился второй сын.
Он пошёл в школу уже в семь с половиной лет.
Совершенно другая история развития, другой темп и при этом тоже очень сильный потенциал.
И, наверное, именно тогда для меня окончательно стало очевидно:
гениальность не имеет одного правильного сценария развития.
Нельзя взять одного очень способного ребёнка или взрослого и сделать его моделью для всех остальных.
У каждого человека существует собственная конфигурация способностей,
собственный темп, собственные условия, в которых его потенциал раскрывается наиболее полно.
И постепенно вопрос «в чём человек талантлив?» перестал меня удовлетворять.
Мне стало гораздо интереснее какой вариант собственной жизни будет для этого конкретного человека наиболее благоприятным?
Где его способности соединятся так, чтобы он мог реализовать максимум своего потенциала,
оставаться собой, получать удовольствие от собственной жизни и одновременно создавать что-то ценное для других людей и мира?
Много лет спустя, уже после огромного опыта работы с Психологическими Портретами, наблюдения за очень разными людьми,
их способностями, выборами, успехами и нереализованными возможностями,
из этого вопроса начал складываться мой авторский Портрет Гения.
как попытка увидеть уникальную конфигурацию потенциала человека и тот вариант его реализации,
в котором разные части этого потенциала способны сложиться наиболее гармонично и полно.
Несмотря на способности и все наши попытки подобрать ему подходящую траекторию,
в какой-то момент мой сын всё равно потерял интерес к обучению в школе.
И для меня это стало настоящей личной трагедией.
Потому что я очень старалась сделать правильно.
Мы консультировались со специалистами.
Проверяли готовность. Следили, чтобы нагрузка была ему по силам.
И всё-таки оказалось, что высокий интеллект, быстрый темп развития и даже очевидные достижения
сами по себе совсем не гарантируют главного — что человеку будет интересно то, что с ним происходит.
И тогда мой вопрос изменился.
Меня стало гораздо меньше интересовать:
«Как далеко человек способен продвинуться?»
И гораздо больше:
«Как ему реализовать свой потенциал так, чтобы не потерять по дороге интерес к собственной жизни?»
Потому что можно очень рано добиться впечатляющих результатов — и не чувствовать в этом своего смысла.
Можно обладать огромными способностями — и не хотеть пользоваться ими так, как от тебя ожидают.
Можно даже объективно быть успешным — и жить совершенно не свою траекторию.
И именно поэтому со временем тема гениальности для меня стала совсем не темой максимальных достижений.
Меня интересует благоприятная реализация гениальности.
Гениальность — это не максимум способностей.
Гениальность — это ещё и правильная форма их проживания и применения.
Такая, в которой способности человека соединяются с его интересом, удовольствием,
внутренней мотивацией, смыслом, способом жизни и пользой, которую он способен приносить другим.
«Как может выглядеть твоя жизнь, если твой потенциал реализуется наиболее органичным именно для тебя способом?»
А дальше мне пришла идея КАРТИНЫ-ПОРТРЕТА... О ней я расскажу сегодня на ПОРТРЕТОФОНЕ.
И да, портрет гениальности тоже можно увидеть.
